О школе
История школы
История школы
В начале 40-годов 20 века до выселения нашего народа в хуторе Хажи-Эвла в частном доме открылась первая в истории села начальная школа, где детей разного возраста начали учить грамоте. После возвращения жителей хутора в 1958 году была открыта восьмилетняя школа.
Первым директором восьмилетней школы, уже переименованного села Первомайское, был Дашаев Мовладди Дашаевич. Школа была размещена в частном доме. Первое здание школы было построено в 1962 году и директором был назначен Гунаев Абдус Шарпуддиевич. В 1975 году школа получила статус «Первомайская средняя школа», после окончания которой учащиеся могли получить аттестат о среднем образовании. Второе здание школы построено в 1988 году, которое пришло в негодность из-за военных событий в республике. В 2008 году по программе Главы Чеченской Республики Р.А.Кадырова в селе Первомайское было построено новое двухэтажное здание школы и 1 сентября 2008 года Первомайская средняя общеобразовательная школа открыла свои двери для учащихся. В должности директора школы проработали опытные педагоги такие как Арсалиев Ш.И.,Зайпулаев И.Т., Магомадова К.Н., Акмерзаев А.А.
В январе месяце 2020 года по указу Главы Чеченской Республики селу было возвращено свое первоначальное историческое название «Хажи-Эвла». В связи с этим школа переименована в МБОУ «СОШ с.Хажи-Эвла им.Товзаева Р.Э.».
Образование и формы обучения
Форма обучения - очная
На начало 2021-2022 учебного года общее количество обучающихся составляет 106 человек, из них:
· на уровне начального общего образования – 4 класса, 37 обучающихся;
· на уровне основного общего образования – 5 классов, 57 обучающихся;
· на уровне среднего общего образования – 2 класса, 12 обучающихся.
В своей деятельности педагогический коллектив школы ориентирован на:
· использование методов и приёмов, направленных на поддержание и сохранение здоровья обучающихся;
· использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
· открытость образовательного и воспитательного процессов;
· создание условий для реализации школьниками индивидуальных образовательных маршрутов;
· тесную связь образовательного и воспитательного процессов;
· уважение к личности ученика, его родителей (законных представителей);
· учёт индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
· эффективное сотрудничество с родительской общественностью.
Программа развития
Программа развития школы представляет собой долгосрочный нормативно - управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии. Статья 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» относит к компетенции образовательной организации разработку и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации. Программа развития является обязательным локальным актом, наличие которого в образовательной организации закреплено законодательно. Программа развития определяет стратегические направления развития образовательной организации на среднесрочную перспективу: ценностно-смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития. Программа как проект перспективного развития ОО призвана: - обеспечить достижение целевых показателей Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» на срок 2018-2025 годы (утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642) и стратегических целей Национального проекта «Образование» в деятельности ОО; - обеспечить качественную реализацию государственного задания и всесторонне удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательных отношений; -консолидировать усилия всех заинтересованных участников образовательных отношений и социального окружения ОО для достижения целей Программы. В основу реализации Программы положен современный программно-проектный метод, сочетающий управленческую целенаправленность деятельности администрации и творческие инициативы со стороны рядовых сотрудников. Выполнение государственного задания происходит в рамках направлений, представляющих комплекс взаимосвязанных задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы образовательного учреждения. Инициативы со стороны педагогического коллектива по реализации Программы оформляются как педагогические проекты. Результатом работы Школы по направлениям является повышение эффективности работы, высокий уровень удовлетворенности всех участников образовательного процесса качеством общего образования.
Фотографии
